cindypaola

Estudio de caso

Objetivos

Entrevistar el preescolar y su entorno

Recoger comentarios de sus profesoras y compañeros

Describir situaciones, y hechos concretos.

Explorar, describir, explicar, evaluar.

Elaborar hipótesis.

Identificación del problema a investigar

Recolección de datos

Descripción del caso

El niño x tiene la edad de 4 años que actualmente cursa el grado preescolar en el centro educativo pequeños héroes.

Nos llamo la atención su comportamiento era muy diferente al de sus demás.

Es un niño que no se relaciona fácilmente con sus compañeros, en clase se muestra muy distraído, a pesar de la edad que tiene no habla suficientemente claro, por lo tanto, su comunicación con su maestra no es la mejor.

Es un niño destructivo, en una ocasión cogió el cuaderno y le arranco unas hojas hasta que la profesora fue y lo tranquilizó, pero el siempre se mantenía sonriendo, a pesar del regaño que recibió.

Detalles que llamaron la atención

q Algo que nos llamo mucho la atención y que creemos que es el principal factor del comportamiento del niño, es que no vive con sus padres, uno vive en Brasil y el otro en Venezuela. Debido a esto vive con sus abuelos y está a cargo de su hermana de 15 años.

1. Detalles especiales que llamaron la atención.

2. Su presentación personal no es la mejor, llega sucio, sin bañar, desordenado etc.

3. Cuando estaba realizando una actividad de coloreo, se le partió la punta del color y se empezó a pegar en la mano, como en forma de rechazo a lo que acabo de suceder, maltratándose el mismo.

Detalles del contexto

1. El centro educativo los héroes está ubicado en el barrio palomitas municipio de Floridablanca.

2. El salón donde se encuentra estudiando, el niño es más o menos de 5 por 10 metros, tiene sillas cómodas, un tablero acrílico, un estante metálico donde se encuentran los materiales didácticos para el desarrollo de las actividades, también se encuentra un marco donde exponen los trabajos de los niños, sus paredes son llamativas por la decoración que contiene, el espacio del salón es reducido por lo cual es incómodo para realizar algunas de las actividades.

3. Los diferentes lugares que hay en la institución como: los juegos, la biblioteca, los servicios sanitarios, la sala de informática, patio de recreo son adecuados para el desarrollo del aprendizaje de los niños, aunque hace falta un poco mas de zona verde.

Metodología

Para poder investigar más sobre el caso tuvimos que adoptar algunos métodos para hacerlo, los cuales fueron:

1. Visitas de observación- no participante.

2. Interés en el caso determinado.

3. Registro de notas, para una mayor aclaración y entendimiento del caso.

Trabajo sobre las dificultades en un software

1. Hacen falta más actividades

2.Sería bueno, tener audio en el programa.
3. La diapositiva que aparece como menú principal no tiene acceso a todas las secciones que propone el programa.
4. Según las reglas de diseño y combinación de colores, algunas diapositivas tienen fondos que no se llevan con el color de las letras. Esto afecta la percepción del mensaje que se quiere transmitir.
5. El mapa del lugar no está claro, y es muy difícil llegar a un orden lógico con esta dificultad.
6. El vocabulario utilizado, en ocasiones fue insuficiente para la aplicación del tema.
7. No se tiene en cuenta algunos signos de puntuación siendo esto un programa donde se    habla de la ortografía.
8. No se hace presente la interacción.
9. Se necesita de un orden lógico porque no lo hay.
10. Se encuentra demasiado texto.

11. En todas las diapositivas, se encontró un error en el botón de "volver", pues, al presionarse, nos llevaba al menú principal, perdiendo el orden lógico de la actividad.

12. Mediante la presentación de las diapositivas, se encontraron diferentes errores ortográficos, que para un Software de ortografía, viene siendo una falla muy grave.

13. Las imágenes utilizadas no tienen ninguna relación con los conceptos a enseñar

14. faltan ejemplos que contribuyan a el afianzamiento del concepto

15. No se ve involucrado el niño.

16. Hace falta más profundidad en el tema propuesto.

17. La propuesta no tiene especificado un autor.

18. No hay previas instrucciones de como se debe manejar el software.

19. Sería muy bueno poseer audio en este programa.

¿Qué es software educativo?

Se denomina software educativo al destinado a la enseñanza y el auto aprendizaje y además permite el desarrollo de ciertas habilidades cognitiva. Así como existen profundas diferencias entre las filosóficas pedagógicas, así también existe una amplia gama de enfoques para la creación de software educativo atendiendo a los diferentes tipos de interacción que debería existir entre los actores del proceso de enseñanza-aprendizaje: educador, aprendiz, conocimiento, computadoras. Como software educativo tenemos desde programas orientados al aprendizaje hasta sistemas operativos completos destinados a la educación.

¿Como se caracteriza?

• Facilita el trabajo independiente y a la vez un tratamiento individual de las diferencias.

• Permite la interactividad con los estudiantes, retroalimentándolos y evaluando lo aprendido.

• Facilita las representaciones animadas.

• Incide en el desarrollo de las habilidades a través de la ejercitación.
  

• Permite simular procesos complejos.

• Reduce el tiempo de que se dispone para impartir gran cantidad de conocimientos facilitando un trabajo diferenciado, introduciendo al estudiante en el trabajo con los medios computarizados.

FELIZ DIA

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En este modelo se da aconoser  las diferentes formas o métodos en el que hace énfasis  la formación del carácter de los estudiantes y moldear por medio de la voluntad, la virtud y el rigor de la disciplina, el ideal del humanismo y la ética,de la tradicion religiosa.

gracias a esto podemos dar un ejemplo sobre la educacion, ejemplo: de este método es la forma como los niños aprenden la lengua materna; oyendo, viendo, observando y repitiendo muchas veces; De esta manera el niño adquiere la  herencia cultural de la sociedad, aquí esta representada el maestro como autoridad ya queesl es el guia del alumno.